تاریخ۲۹ دی ماه💠موضوع: علوم
🏫نام مدرسه: دبستان پردیس فرشته
🧕🏻نام آموزگار: الهام پولادرگ
❇️نام مدیر: خانم اژدری
💼نام پایه: ششم
📘 روش تدریس: تدریس فعال، پروژهمحور و مشارکتی با تأکید بر یادگیری تجربی و ساختوساز
❇️عنوان فعالیت: طراحی و ساخت ماشین ساده با استفاده از مواد بازیافتی
❇️هدف:
· آشنایی با اصول ساده مکانیک و تبدیل انرژی
· تقویت تفکر خلاق و مهارت حل مسئله
· توسعه توانایی طراحی و ساخت مبتنی بر ایدههای دانشآموزان
· تلفیق ساحتهای هفتگانه تربیتی (به ویژه ساحت علمیـفناوری، زیستیـبدنی و هنریـزیباییشناسی)
· توجه به تنوع هوشهای چندگانه گاردنر (هوش تصویری، حرکتی، منطقی و میانفردی)
🌊نام استان: بوشهر
🏘نام شهرستان/منطقه: کنگان
🏡نام شهر/ روستا: کنگان
┄┅┅┅❁✾✿✾❁┅┅┅┄
🔹️⃟🇮🇷 معاونت آموزش ابتدایی استان بوشهر
#اصلاح_روش_های_آموزش
#تحول_درمحیط_های_یادگیری
#اصلاح_روش_های_آموزش_و_تحول_درمحیط_های_یادگیری
#تدریس_خلاق
#تحول_آموزشی
#همه_باهم_برای_مدرسه_برای_ايران
#معاونت_آموزش_ابتدایی_استان
💠 موضوع:
تلفیق ریاضی و هنر با محوریت مبحث تقارن (فصل چهارم ریاضی)
🏫 نام مدرسه:
دبستان پردیس فرشته
🧕🏻 نام آموزگار:
الهام پولادرگ
❇️ نام مدیر:
خانم اژدری
💼 نام پایه:
ششم ابتدایی
📘 روش تدریس:
یادگیری فعال، تلفیقی (ریاضی و هنر)، کارگروهی، استفاده از هوشهای چندگانه گاردنر، یادگیری مبتنی بر فعالیت و خلاقیت 🎨📐
❇️ عنوان فعالیت:
طراحی و ساخت آثار هنری متقارن با استفاده از اشکال هندسی (نقاشی، کلاژ و برش اشکال)
❇️ هدف:
✨ درک عمیق مفهوم تقارن
✨ تقویت خلاقیت و زیباییشناسی
✨ تقویت هوشهای دیداری–فضایی، منطقی–ریاضی و درونفردی
✨ ایجاد یادگیری پایدار از طریق تلفیق هنر و ریاضی
✨ پرورش همکاری، دقت و نظم در انجام فعالیتها
🌊 نام استان:
بوشهر
🏘 نام شهرستان/منطقه:
کنگان
🏡 نام شهر/ روستا:
کنگان
┄┅┅┅❁✾✿✾❁┅┅┅┄
🔹️⃟🇮🇷 معاونت آموزش ابتدایی استان بوشهر
#اصلاح_روش_های_آموزش
#تحول_در_محیط_های_یادگیری
#اصلاح_روش_های_آموزش_و_تحول_در_محیط_های_یادگیری
#تدریس_خلاق
#تحول_آموزشی
#همه_باهم_برای_مدرسه_برای_ایران
#معاونت_آموزش_ابتدایی_استان_بوشهر
💠 موضوع:
آزمایش علوم و دستسازههای دانشآموزی با محوریت «آشنایی با کارکرد آتشفشان»
🏫 نام مدرسه:
دبستان پردیس فرشته
🧕🏻 نام آموزگار:
خانم پولادرگ
❇️ نام مدیر:
خانم اژدری
💼 نام پایه:
ششم ابتدایی
🧠 روش تدریس:
یادگیری فعال و مشارکتی، آزمایشگاهی، دستورزی، یادگیری مبتنی بر پروژه (PBL)، بحث گروهی و مشاهده عینی
(متناسب با هوشهای چندگانه گاردنر)
❇️ عنوان فعالیت:
ساخت ماکت آتشفشان و اجرای آزمایش شبیهسازی فوران آتشفشان
❇️ هدف:
درک مفاهیم علمی مربوط به آتشفشان بهصورت عینی و کاربردی
تقویت مهارت حل مسئله، خلاقیت و تفکر علمی
پرورش روحیه کار گروهی و مسئولیتپذیری
توجه به تفاوتهای فردی دانشآموزان بر اساس هوشهای چندگانه
تقویت ساحتهای تربیتی بهویژه ساحت علمی، زیستیبدنی، اجتماعی و هنری
🌊 نام استان:
بوشهر
🏘 نام شهرستان/منطقه:
کنگان
🏡 نام شهر/روستا:
کنگان
---
🧩 توجه به هوشهای چندگانه گاردنر:
هوش منطقی ـ ریاضی: تحلیل مراحل فوران آتشفشان
هوش فضایی ـ تجسمی: طراحی و ساخت ماکت آتشفشان
هوش بدنی ـ حرکتی: اجرای عملی آزمایش
هوش زبانی ـ کلامی: توضیح مراحل کار توسط دانشآموزان
هوش بینفردی: همکاری گروهی در ساخت دستسازهها
هوش درونفردی: افزایش اعتمادبهنفس و خودارزیابی
🌱 نتیجهگیری:
این فعالیت موجب افزایش علاقهمندی دانشآموزان به درس علوم، یادگیری عمیقتر مفاهیم و ایجاد محیطی شاد، پویا و خلاق در کلاس شد و نقش مؤثری در تحقق اهداف تحول آموزشی ایفا کرد.
,آشنایی با انواع کوک ها درس کاروفناوری
تاریخ:۲۷/۹/۱۴۰۴
ک---
❇️ هدف از برگزاری ماهانه آزمون مرات
برگزاری ماهانه آزمون مرات با اهداف زیر انجام میشود:
🔹 تقویت مدیریت زمان در دانشآموزان و افزایش توان برنامهریزی در پاسخگویی به سؤالات
🔹 آموزش مدیریت آزمون شامل نحوه شروع آزمون، اولویتبندی سؤالات و کاهش خطاهای رایج
🔹 تقویت مدیریت احساس و نگرش بهویژه کنترل اضطراب، افزایش اعتمادبهنفس و ایجاد نگرش مثبت نسبت به آزمون
🔹 شناسایی دقیق نقاط قوت و ضعف دانشآموزان بهصورت درسبهدرس در سطوح مختلف:
کلاس
مدرسه
شهرستان
استان
کشور
🔹 آشنایی دانشآموزان با مهارت حل مسئله و بهکارگیری آموختهها در موقعیتهای جدید و چالشی
📌 این آزمونها نقش مؤثری در پایش مستمر یادگیری، بهبود عملکرد تحصیلی و آمادگی دانشآموزان برای آزمونهای مهمتر ایفا میکنند.فوق برنامه روخوانی وروانخوانی شاهنامه
به منظور تقویت روخوانی وآشنایی با فرهنگ شاهنامه خوانی
💠 موضوع: آشنایی با موکب
🏫 نام مدرسه: دبستان پردیس فرشته
🧕🏻 نام آموزگار: خانم الهام پولادرگ
❇️ نام مدیر: خانم اژدری
💼 نام پایه: ششم ابتدایی
🔸 روش تدریس:
تدریس فعال و خلاق (بحث گروهی، بارش فکری، نمایش تصویری، پرسش و پاسخ، مشارکت دانشآموزان)
❇️ عنوان فعالیت:
آشنایی با مفهوم موکب و فرهنگ خدمترسانی (درس ششم هدیههای آسمانی)
❇️ هدف:
آشنایی دانشآموزان با مفهوم موکب و نقش آن در فرهنگ دینی
تقویت روحیه همکاری، ایثار و مسئولیتپذیری
پرورش نگرش مثبت نسبت به کمک به دیگران
ایجاد یادگیری عمیق و ماندگار از طریق مشارکت فعال دانشآموزان
🌊 نام استان: بوشهر
🏘 نام شهرستان/منطقه: کنگان
🏡 نام شهر/روستا: کنگان
📌 توجه به ساحتهای هفتگانه تربیتی:
ساحت اعتقادی، عبادی و اخلاقی
ساحت اجتماعی و سیاسی (تقویت همکاری و مسئولیت اجتماعی)
ساحت فرهنگی و هنری
ساحت زیستی و بدنی (نظم، بهداشت در فعالیتهای جمعی)
ساحت اقتصادی و حرفهای (فرهنگ خدمت داوطلبانه)
ساحت علمی و فناورانه
ساحت زیباشناختی
┄┅┅┅❁✾✿✾❁┅┅┅┄
🔹️⃟🇮🇷 معاونت آموزش ابتدایی استان بوشهر
#اصلاح_روش_های_آموزش
#تحول_در_محیط_های_یادگیری
#تدریس_خلاق
#تحول_آموزشی
#همه_باهم_برای_مدرسه_برای_ایران
#معاونت_آموزش_ابتدایی_استان_بوشهر
💠 موضوع:
فرهنگ بومی۱ (درس ۶کتاب فارسی ششم)
🏫 نام مدرسه:
دبستان پردیس فرشته
🧕🏻 نام آموزگار:
الهام پولادرگ
❇️ نام مدیر:
خانم اژدری
💼 نام پایه:
ششم ابتدایی
📘 روش تدریس:
تدریس تلفیقی و خلاق (بحث گروهی، بارش فکری، قصهگویی، پرسش و پاسخ، استفاده از تجربیات زیسته دانشآموزان)
❇️ عنوان فعالیت:
آشنایی با فرهنگ بومی شهرستان کنگان با تأکید بر زبان، آدابورسوم، مشاغل و سبک زندگی محلی
❇️ هدف:
تقویت هویت ملی و محلی دانشآموزان
آشنایی با فرهنگ بومی منطقه کنگان
پرورش مهارت گفتاری و شنیداری
تقویت تفکر، خلاقیت و مشارکت فعال دانشآموزان
ایجاد نگرش مثبت نسبت به تنوع فرهنگی
🌊 نام استان:
بوشهر
🏘 نام شهرستان/منطقه:
کنگان
🏡 نام شهر/ روستا:
کنگان
🟢 توجه به ساحتهای چندگانه تربیتی:
ساحت فرهنگی و هنری: آشنایی با آیینها، لباس، موسیقی و گویش محلی
ساحت اجتماعی و سیاسی: تقویت حس تعلق به جامعه محلی و احترام به فرهنگهای بومی
ساحت زبانی و ادبی: تقویت مهارت خواندن، گفتن و درک متن فارسی با محور فرهنگ بومی
ساحت اخلاقی و اعتقادی: احترام به سنتها، همکاری و همدلی در فعالیتهای گروهی
ساحت شناختی و علمی: تحلیل و مقایسه فرهنگ بومی با سایر مناطق کشور
┄┅┅┅❁✾✿✾❁┅┅┅┄
🔹️⃟🇮🇷 معاونت آموزش ابتدایی استان بوشهر
#اصلاح_روش_های_آموزش
#تحول_در_محیط_های_یادگیری
#اصلاح_روش_های_آموزش_و_تحول_در_محیط_های_یادگیری
#تدریس_خلاق
#تحول_آموزشی
#همه_باهم_برای_مدرسه_برای_ایران
#معاونت_آموزش_ابتدایی_استان_بوشهر
📃📄
گزارش کار روزانه معلم – ۲۷ آبان
آموزگار: خانم الهام پولادرگ
پایه: ششم
آموزشگاه: دبستان پردیس فرشته
---
📸 مستندنگاری تصویری فعالیت امروز
(فعالیت کاروفناوری – آموزش کوکزدن)
در این بخش تصویر فعالیت دانشآموزان قرار میگیرد:
---
۱. ساحتهای تربیتی (ساحتهای هفتگانه سند تحول)
🔹 ساحت تربیت علمی ـ آموزشی
تدریس مبحث ندا و منادا با ارائه مثالهای متنوع توسط دانشآموزان.
بررسی و بازخورددهی بر دفتر کلمات متضاد و مخالف در درس فارسی.
🔹 ساحت تربیت اقتصادی ـ حرفهای
حل کاربرگ ۱۲ مطالعات اجتماعی و آشنایی دانشآموزان با برنامهریزی، مدیریت هزینه و مصرف بهینه انرژی.
🔹 ساحت تربیت زیستی ـ بدنی
یادآوری اصول ایمنی هنگام کار با سوزن و ابزار دوخت در کاروفناوری.🔖🧷🧷
🔹 ساحت تربیت هنری ـ زیباشناختی
اجرای دوختهای ساده روی پارچه و تقویت دقت، مهارت دست و هماهنگی چشم و دست.
🔹 ساحت تربیت اجتماعی ـ سیاسی
تقویت مهارت کار گروهی، مسئولیتپذیری و احترام به مشارکت دیگران.
🔹 ساحت تربیت اخلاقی ـ دینی
تأکید بر صداقت، نظم و همکاری در فعالیتهای کلاسی.
🔹 ساحت تربیت زیستی و سبک زندگی
گفتوگو درباره مصادیق مصرف انرژی در خانه و مدرسه.
---
۲. هوشهای چندگانه گاردنر فعال در کلاس
فعالیت هوشهای تقویتشده
آوردن مثال درباره ندا و منادا زبانی – بینفردی
حل کاربرگ مطالعات منطقی – درونفردی
دوخت پارچه در کاروفناوری حرکتی – فضایی
گفتوگو درباره صرفهجویی انرژی بینفردی – طبیعیگرا
تکمیل دفتر فارسی زبانی – درونفردی
---
۳. مدیریت آزمون📜
ارائه بازخورد بر دفتر فارسی.
ارزشیابی غیررسمی شفاهی در طول تدریس.
تعیین تمرین تکمیلی برای برخی دانشآموزان جهت تقویت یادگیری.
---
۴. مدیریت زمان⏰
رعایت زمانبندی برای مرور، تدریس، فعالیت گروهی و کار عملی.
استفاده بهینه از زمان تدریس در سه درس اصلی: فارسی، مطالعات و کاروفناوری.
---
۵. مدیریت احساس و نگرش🫂
حمایت از دانشآموزانی که در دوخت اضطراب داشتند.
ایجاد جو مثبت و تشویقی برای بیان نظرات در فارسی.
تقویت خودکارآمدی و اعتمادبهنفس از طریق تمجید پیشرفت فردی.
---
۶. جمعبندی و نتیجهگیری روز📉
دانشآموزان امروز علاوه بر یادگیری مفاهیم درسی، مهارتهای عملی و کاربردی نیز کسب کردند.
ترکیب تدریس مفهومی، فعالیت گروهی و کار عملی سبب شد یادگیری در چندین ساحت بهصورت همزمان عمیق و مؤثر باشد.
کلاس با نظم، انرژی مثبت و مشارکت فعال دانشآموزان اجرا شد. 🌿✨
📋 گزارش کار روزانه معلم – کلاس آنلاین
👩🏫 آموزگار: خانم پولادرگ
🏫 دبستان پردیس فرشته
🧑🎓 کلاس: ششم
📅 تاریخ: ۹ آذر
🌐 محل برگزاری کلاس: اپلیکیشن پردیس معلم
---
⭐ مبنای گزارش
🔹 مدیریت آزمون
🔹 مدیریت زمان
🔹 مدیریت احساس و نگرش
🔹 هوشهای چندگانه گاردنر
🔹 ساحتهای هفتگانه تعلیم و تربیت
---
📝 شرح فعالیتهای آموزشی امروز
⏰ ۱. برنامهریزی و مدیریت زمان
📌 راس ساعت ۸ صبح برنامه درسی روز در اپلیکیشن قرار داده شد تا دانشآموزان آمادگی لازم برای جلسات و فعالیتها را داشته باشند.
📌 تأکید بر نظم، برنامهریزی روزانه و آمادهسازی لوازم درسی پیش از شروع فعالیتها.
⌛ ساحت: تربیت اقتصادی–حرفهای | مدیریت زمان
---
🎙️ ۲. حضور و غیاب تعاملی
🕙 راس ساعت ۱۰ حضور و غیاب با «ویس سلام و احوالپرسی» بین معلم و دانشآموزان انجام شد.
💬 این کار برای تقویت مهارت ارتباطی، سواد رسانهای و مدیریت احساسات انجام شد.
🧠 هوش گاردنر فعال: درونفردی – میانفردی – زبانی
---
🔬 ۳. درس علوم – موضوع: نیرو
📚 دو صفحه از درس علوم در گروه بارگذاری شد.
🖼 دانشآموزان با مشاهده تصویر اول، استدلالهای خود را به صورت ویس ارسال کردند و به موضوع درس (نیرو) پی بردند.
🎧 معلم فرصت داد تا دانشآموزان آزادانه استدلالهای خود را بیان کنند.
💬 سپس برای هر صفحه زمانی مشخص شد تا دانشآموزان در گروه گفتوگو کنند و فعالیت موردنظر را حل نمایند.
📩 بعد از ارسال پاسخها توسط دانشآموزان، پاسخ صحیح توسط معلم در گروه ارسال شد.
🧠 هوشهای فعال: فضایی–دیداری، منطقی–ریاضی، زبانی، میانفردی
🌱 ساحتها: علمی–فناورانه | زیباییشناختی | اجتماعی–سیاسی
---
➗ ۴. درس ریاضی – آزمونک جمع و تفریق اعشار
🕚 راس ساعت ۱۱ آزمونک مبحث «جمع و تفریق اعشار» در گروه قرار داده شد.
⌛ زمان پاسخگویی: ۲۰ دقیقه
📩 دانشآموزان جوابها را به صورت خصوصی برای معلم ارسال کردند.
🎯 هدف: ارزشیابی عملکرد، مدیریت زمان هنگام آزمون و ارتقای دقت.
🧠 هوشهای فعال: منطقی–ریاضی، درونفردی
📘 ساحتها: علمی–فناورانه | اخلاقی
---
✍️ ۵. درس املا – همکاری والدین
📖 به کمک والدین، املای اختیاری از فصلهای فارسی گرفته شد.
👨👩👧 هدف: تقویت مهارت نوشتاری و ارتباط خانواده و مدرسه.
🎯 ساحت: تربیت اخلاقی | تربیت خانوادگی و اجتماعی
---
🌟 جمعبندی و نتیجهگیری
روز آموزشی امروز با تأکید بر تعامل، مدیریت زمان، احترام به فرصت فکرکردن دانشآموز، یادگیری اکتشافی و تقویت مهارتهای چندگانه برگزار شد.
دانشآموزان با مشارکت فعال در علوم، دقت در آزمونک ریاضی و همکاری با والدین در املا، در مسیر رشد علمی و مهارتی قرار گرفتند.
🌱 استمرار این روند به افزایش اعتمادبهنفس، مسئولیتپذیری و پیشرفت تحصیلی کمک خواهد کرد.
باتشکر پولادرگ
گزارش کار روزانه معلم
مدرسه: دبستان پردیس فرشته
آموزگار: خانم پولادرگ
پایه: ششم
تاریخ: ۱۸ آذرماه ۱۴۰۳
🏫 سربرگ گزارش
📌 موضوع محوری روز:
پیادهسازی هوشهای چندگانه گاردنر و ساحتهای تعلیم و تربیت در فعالیتهای کلاسی با رویکرد مدیریت زمان، احساس و نگرش.
---
📊 جدول گزارش روزانه
زمان فعالیت/موضوع درس محورهای تمرکز شرح مختصر و روش اجرا
صبح کنفرانس درس مطالعات اجتماعی (درس ۱۰) هوش گاردنر (کلامی-زبانی، بین فردی) ساحت علمی-فناوری مدیریت احساس و نگرش 🔹 ارائه توسط آیلین بختیاری با روش بارش مغزی و پرسش و پاسخ. 🔹 دانشآموزان در بحث گروهی فعال بودند و نظرات خود را بیان کردند. 🔹 تقویت روحیه مشارکت و احترام به دیدگاههای مختلف.
پیش از ظهر کاروفناوری (دوخت قلب نمدی و نامه برای روز مادر) هوش گاردنر (فضایی-دیداری، درون فردی) ساحتهای: هنری، اقتصادی، اخلاقی مدیریت زمان 🔹 تلفیق با درس فارسی (متن ادبی). 🔹 دانشآموزان با استفاده از آموختههای قبلی دوخت، قلبهای نمدی زیبایی تهیه کردند. 🔹 همراه با نوشتن نامههای ادبی و احساسی برای مادر. 🔹 مدیریت زمان برای تکمیل کار در زمان تعیین شده.
ظهر ریاضی (تقسیم عدد اعشاری بر عدد اعشاری) هوش گاردنر (منطقی-ریاضی) ساحت علمی-فناوری مدیریت آزمون و خودارزیابی 🔹 تدریس مفهوم و حل مثال پایه. 🔹 هر دانشآموز مثال شخصی ساخت و با همکلاسی تعویض کرد. 🔹 حل چالش یکدیگر و بررسی راهحلها. 🔹 در صورت نیاز، راهنمایی معلم برای رفع اشکال. 🔹 تقویت مهارت خودارزیابی و کار گروهی.
---
🎯 تحلیل روزانه بر اساس محورهای هدف:
✅ هوشهای گاردنر:
· تقویت هوش کلامی-زبانی (کنفرانس، نامه نویسی).
· تقویت هوش منطقی-ریاضی (حل مسائل ریاضی).
· تقویت هوش فضایی-دیداری (ساخت قلب نمدی).
· تقویت هوش درون فردی (نامه به مادر، خودارزیابی).
· تقویت هوش بین فردی (کار گروهی و تعویض تمرین).
✅ ساحتهای هفتگانه:
· ساحت علمی-فناوری (ریاضی، مطالعات).
· ساحت هنری (طراحی و دوخت).
· ساحت اقتصادی (مدیریت مواد و زمان در کار عملی).
· ساحت اخلاقی (احترام به مادر، همکاری با همکلاسی).
✅ مدیریت زمان:
· برنامهریزی برای انجام سه فعالیت اصلی در زمانبندی مشخص.
· آموزش تقسیم زمان بین تدریس، کار عملی و تعامل گروهی.
✅ مدیریت آزمون و خودارزیابی:
· استفاده از روش تعویض تمرینها به عنوان یک آزمون عملی.
· شناسایی نقاط ضعف و قوت هر دانشآموز در لحظه.
✅ مدیریت احساس و نگرش:
· ایجاد فضای مثبت و حمایتی در کنفرانس.
· تقویت حس قدردانی و عاطفه در کار مربوط به روز مادر.
· کاهش استرس ریاضی با روش تعامل دو نفره و حمایت معلم.
---
📌 جمعبندی و نکات قابل توجه:
امروز با ترکیب روشهای فعال تدریس و تلفیق دروس، فضای کلاس پویا و مشارکتمحور بود. دانشآموزان علاوه بر یادگیری مفاهیم درسی، مهارتهای زندگی مانند همکاری، مدیریت زمان و بیان احساسات را تمرین کردند.
امضاء: خانم پولادرگ
تاریخ: ۱۸/۰۹/۱۴۰۳گزارش کار روزانه معلم
مدرسه: دبستان پردیس فرشته
آموزگار: خانم پولادرگ
پایه: ششم
تاریخ: ۱۸ آذرماه ۱۴۰۳
🏫 سربرگ گزارش
📌 موضوع محوری روز:
پیادهسازی هوشهای چندگانه گاردنر و ساحتهای تعلیم و تربیت در فعالیتهای کلاسی با رویکرد مدیریت زمان، احساس و نگرش.
---
📊 جدول گزارش روزانه
زمان فعالیت/موضوع درس محورهای تمرکز شرح مختصر و روش اجرا
صبح کنفرانس درس مطالعات اجتماعی (درس ۱۰) هوش گاردنر (کلامی-زبانی، بین فردی) ساحت علمی-فناوری مدیریت احساس و نگرش 🔹 ارائه توسط آیلین بختیاری با روش بارش مغزی و پرسش و پاسخ. 🔹 دانشآموزان در بحث گروهی فعال بودند و نظرات خود را بیان کردند. 🔹 تقویت روحیه مشارکت و احترام به دیدگاههای مختلف.
پیش از ظهر کاروفناوری (دوخت قلب نمدی و نامه برای روز مادر) هوش گاردنر (فضایی-دیداری، درون فردی) ساحتهای: هنری، اقتصادی، اخلاقی مدیریت زمان 🔹 تلفیق با درس فارسی (متن ادبی). 🔹 دانشآموزان با استفاده از آموختههای قبلی دوخت، قلبهای نمدی زیبایی تهیه کردند. 🔹 همراه با نوشتن نامههای ادبی و احساسی برای مادر. 🔹 مدیریت زمان برای تکمیل کار در زمان تعیین شده.
ظهر ریاضی (تقسیم عدد اعشاری بر عدد اعشاری) هوش گاردنر (منطقی-ریاضی) ساحت علمی-فناوری مدیریت آزمون و خودارزیابی 🔹 تدریس مفهوم و حل مثال پایه. 🔹 هر دانشآموز مثال شخصی ساخت و با همکلاسی تعویض کرد. 🔹 حل چالش یکدیگر و بررسی راهحلها. 🔹 در صورت نیاز، راهنمایی معلم برای رفع اشکال. 🔹 تقویت مهارت خودارزیابی و کار گروهی.
---
🎯 تحلیل روزانه بر اساس محورهای هدف:
✅ هوشهای گاردنر:
· تقویت هوش کلامی-زبانی (کنفرانس، نامه نویسی).
· تقویت هوش منطقی-ریاضی (حل مسائل ریاضی).
· تقویت هوش فضایی-دیداری (ساخت قلب نمدی).
· تقویت هوش درون فردی (نامه به مادر، خودارزیابی).
· تقویت هوش بین فردی (کار گروهی و تعویض تمرین).
✅ ساحتهای هفتگانه:
· ساحت علمی-فناوری (ریاضی، مطالعات).
· ساحت هنری (طراحی و دوخت).
· ساحت اقتصادی (مدیریت مواد و زمان در کار عملی).
· ساحت اخلاقی (احترام به مادر، همکاری با همکلاسی).
✅ مدیریت زمان:
· برنامهریزی برای انجام سه فعالیت اصلی در زمانبندی مشخص.
· آموزش تقسیم زمان بین تدریس، کار عملی و تعامل گروهی.
✅ مدیریت آزمون و خودارزیابی:
· استفاده از روش تعویض تمرینها به عنوان یک آزمون عملی.
· شناسایی نقاط ضعف و قوت هر دانشآموز در لحظه.
✅ مدیریت احساس و نگرش:
· ایجاد فضای مثبت و حمایتی در کنفرانس.
· تقویت حس قدردانی و عاطفه در کار مربوط به روز مادر.
· کاهش استرس ریاضی با روش تعامل دو نفره و حمایت معلم.
---
📌 جمعبندی و نکات قابل توجه:
امروز با ترکیب روشهای فعال تدریس و تلفیق دروس، فضای کلاس پویا و مشارکتمحور بود. دانشآموزان علاوه بر یادگیری مفاهیم درسی، مهارتهای زندگی مانند همکاری، مدیریت زمان و بیان احساسات را تمرین کردند.
امضاء: خانم پولادرگ
تاریخ: ۱۸/۰۹/۱۴۰۳اناو
💠 موضوع:
ساخت لایههای زمین و دستسازههای دانشآموزی در درس علوم
تاریخ:۲۶/۹/۱۴۰۴
🏫 نام مدرسه:
دبستان پردیس فرشته
🧕🏻 نام آموزگار:
خانم پولادرگ
❇️ نام مدیر:
خانم اژدری
💼 نام پایه:
ششم ابتدایی
روش تدریس:
یادگیری فعال و مشارکتی، تدریس خلاق، آموزش مبتنی بر پروژه (Project Based Learning)، کار گروهی، استفاده از دستسازه و یادگیری چندحسی بر اساس هوشهای چندگانه گاردنر
❇️ عنوان فعالیت:
ساخت ماکت و دستسازه لایههای زمین با استفاده از مواد ساده و دورریختنی
❇️ هدف:
آشنایی عمیق دانشآموزان با ساختار و لایههای درونی زمین
تقویت یادگیری مفهومی از طریق فعالیت عملی و خلاقانه
پرورش خلاقیت، مسئولیتپذیری و کار گروهی
توجه به تفاوتهای فردی بر اساس هوشهای چندگانه
تقویت ساحتهای هفتگانه تربیتی بهویژه ساحت علمیفناورانه، هنریزیباییشناختی، اجتماعی و اخلاقی
افزایش انگیزه و مشارکت فعال دانشآموزان در فرآیند یاددهی–یادگیری
🌊 نام استان:
بوشهر
🏘 نام شهرستان/منطقه:
کنگان
🏡 نام شهر/ روستا:
کنگان
┄┅┅┅❁✾✿✾❁┅┅┅┄
🔹️⃟🇮🇷 معاونت آموزش ابتدایی استان بوشهر
#اصلاح_روش_های_آموزش
#تحول_درمحیط_های_یادگیری
#اصلاح_روش_های_آموزش_و_تحول_درمحیط_های_یادگیری
#تدریس_خلاق
#تحول_آموزشی
#همه_باهم_برای_مدرسه_برای_ايران